刘辩站在颍川书院的门前，望着那扇斑驳的木门，心中感慨万千。上一次来此，他带走了郭嘉、徐庶等谋士，而这一次，他的目标是那位隐于书院深处的智者——司马徽。

“殿下，司马先生性情淡泊，恐怕不易请动。”郭嘉低声提醒，手中精钢折扇轻摇，扇面上“以理服人”西个字在阳光下熠熠生辉。

刘辩微微一笑：“奉孝，你可曾见过本王失败过？”

话音未落，书院内传来一阵悠扬的琴声，如清泉流淌，涤荡人心。刘辩循声而入，只见一位白发老者端坐廊下，指尖轻抚琴弦，正是水镜先生司马徽。

“先生别来无恙？”刘辩拱手行礼。

司马徽抬眼，目光深邃如潭：“殿下亲至，可是又看上了老夫哪位学生？”

刘辩摇头，郑重道：“非为学生，而是为先生而来。”

茶香袅袅中，刘辩缓缓道出心中宏愿：“先生，本王有一心愿——让全天下的百姓，人人有书读，人人有饭吃！”

司马徽手中茶盏一顿，眼中闪过一丝讶异：“殿下有此心，实乃苍生之福。但让天下人皆有书读……难如登天啊。”

刘辩不慌不忙，从袖中取出一卷竹简：“先生请看，此乃《幽州教育新律》。”

竹简上清晰记载：

适龄孩童，无论男女，必须入学，违者父母受罚；

学费低廉，贫寒之家可申请“助学粮”，由官府承担；

教材统一，内容涵盖农桑、算术、兵法、道德西科；

教师俸禄翻倍，优秀者可授爵位。

司马徽越看越惊：“殿下，此法若成，幽州岂非人人皆可为士？”

刘辩点头：“不仅如此，本王还欲设‘科举制’，无论寒门贵族，唯才是举！”

司马徽沉吟良久，忽然问道：“殿下可知，老夫平生最厌沽名钓誉之辈？”

刘辩朗声一笑：“先生乃当世大儒，兼通黄老，岂是那些欺世盗名之徒可比？”

司马徽眼中精光一闪：“哦？殿下竟知老夫学问根底？”

刘辩肃然道：“儒家入世济民，道家无为而治。本王欲以儒为核，教化万民；以道为用，顺应民心。二者相济，方为长治久安之道。”

这番话首击司马徽心坎。他放下茶盏，长叹一声：“殿下之志，老夫佩服。但教育非一日之功，需数十年如一日……”

“所以本王来请先生！”刘辩突然起身，深深一拜，“学生刘辩，恳请先生出山，任幽州教育部长，总管天下教化！”

司马徽凝视刘辩，缓缓问道：“殿下是要老夫……教书？”

“非也！”刘辩目光灼灼，“教书者，授人以鱼；育人者，授人以渔。本王欲请先生育天下师者之师！”

他展开一幅幽州城图，指向其中新建的“师范学堂”：“此乃本王为先生所建之地。凡入此门者，需习六艺、通经典、明事理。结业后，分赴各州郡，再教万民——如此薪火相传，何愁文教不兴？”

司马徽手指微颤，琴弦“铮”地一声断裂。

刘辩趁热打铁，朗声道：“为天地立心，为生民立命，继往圣之绝学，开万世之太平！——此乃本王与先生共赴之业！”

沉默良久，司马徽突然开怀大笑：“好一个‘为天地立心’！好一个刘辩！”他拍案而起，“小老儿半生隐居，今日竟被你这小疯子说动了！哈哈哈……”

笑声未落，书院外突然传来喧哗。只见陈群、荀彧等人匆匆赶来，恰好听见司马徽高声道：“诸位听着！老夫今日随殿下出山，专治天下愚钝！”

陈群手中的《九品官人法》竹简“啪嗒”落地：“先生，您这是……要废世家举荐之制？”

司马徽袖袍一挥：“迂腐！殿下欲开万世太平，岂能困于门第？”他转头对刘辩笑道，“不过老夫有个条件——幽州所有学堂，需增开《庄子》选修课。”

刘辩大笑：“准！再加《墨子》《韩非子》，百家争鸣才是盛世！”

数月后，幽州“师范学堂”正式开学。

教材：司马徽亲编《启蒙六经》，融合儒道法三家精华；

师资：郭嘉教谋略，徐庶授兵法，田丰讲农政；

生源：首批三百学子中，半数出自寒门，甚至有女子入学。

开学当日，刘辩立于高台，对天下宣告：“今日之学子，明日之栋梁！十年之后，本王要幽州再无白丁，再无饥馑！”

台下，司马徽抚须轻笑，对郭嘉低语：“你这主公，疯得可爱。”

郭嘉摇着扇子，望向远处欢呼的百姓，轻声道：“先生，这疯病……会传染的。”